機関誌「弱視教育」について
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編集規定
（編集規定）
- 本誌は日本弱視教育研究会の機関誌であって，1年1巻とし，当分の間，4号（6月，9月，12月，3月）に分けて発行する。
- 投稿の資格は，原則として日本弱視教育研究会の会員とする。
- 本誌には，弱視教育に関係ある未公刊の原著論文，事例研究，資料及び講座等を掲載し，併せて，研究会広報その他会員の研究活動等に関連する記事を編集掲載する。
- 掲載する原稿については，必要に応じて添削を加えることがある。但し，大きな変更を加える場合等には，執筆者と相談する。
- 本誌に掲載した原稿については，原則として返却しない。
- 本誌に掲載されたものの著作権は本研究会に帰属し，無断で複製あるいは転載することを禁ずる。
- 投稿原稿の内容について，十分に人権及び倫理上の配慮がなされていなければならない。
- その他編集に関する重要事項については，日本弱視教育研究会理事会において決定する。
（投稿並びに執筆規定）
- 原稿は次の様式により執筆する。
- 原稿は原則としてワープロを用い，A4版用紙に25字×32行（800字）で印字したものを提出すること。引用文献の場合を除き，原則として当用漢字，算用数字，現代かなづかいによって記述すること。
- 原稿の長さは，原則として，A4版用紙15枚までとする（A4版用紙約2.5枚分が仕上がり横2段組1ページに掲載されるので，15枚で本誌約6ページ分になる）。
- 図（写真を含む），表は，本文に比べ大きな紙面を要するが，その大きさを本文に換算して，全原稿枚数に算入する。
- 図，表は本文とは別にまとめ，それぞれ図1，表1のように番号をつけ，本文原稿には図表を組み込む位置を明示する。図表の原稿は白紙に黒色インクで明瞭に書かれたものを用い，写真を用いる場合は鮮明なものを提出する。
- 原著論文，事例研究，資料の冒頭には，本文とは別に，要約（600字以内）およびキーワード（5項目以内）を付すようにする。
- 記述の順序は表題，所属，著者名，本文，文献とする。
- 引用・参考文献は，論文等の最後に著書名のアルファベット順にまとめ，1），2），3）の番号をつける。
- 原稿（本文・図版等）は，コピー1部を添えて提出する。
- 著者校正は原則として1回（初校）とするが，この場合，著者は校正に責任を持ち，指定した期間内に返送する。
論文検索・バックナンバー
- 1998年
研究：知的発達に遅れのある児童の弱視レンズ指導，藤田 幸子 研究：強度弱視児の「見る力」の向上を目指して―実態把握を基に共通理解を図り、統一した取り組みを行った事例を通して―，加瀬 満代 杉山 憲子 原田 栄 加藤 やよ…
- 1998年
研究：東京都における弱視通級指導学級の授業形態の工夫について（Ⅰ）―町田市の巡回による指導（実践の歴史と現状）―，小堀 佐奈子 渡辺 真理子 山本 登志子 古川 登志子 佐島 順子 柿沼 法子 研究：東京都における弱視通…
- 1998年
研究：福岡県の視覚障害教育に関するネットワークの現状と課題―盲学校における教育相談活動の分析を通して―，小川 一樹 池田 正一郎 山田 敏夫 研究：後期中等教育における教育相談―本校の教育相談の実状，加賀 勝義 研究：民…
- 1998年
研究：巡回指導による弱視教室の取り組み，中東 朋子 松井 眞弓 林 聡 金田 裕子 小川 清子 金辻 雅子 研究：福岡市立心身障害福祉センターにおける視覚障害児の来所の動向，中満 達郎 馬立 久江 研究：就学・進学につい…
- 1997年
研究：弱視児の「見る力」を育てる指導の試みⅢ―実践のまとめ：学級担任と養護・訓練担当教諭の連携―，宮崎 善郎 大倉 滋之 研究：弱視幼児児童生徒の学習環境を整えるために必要な基本資料の研究―パソコンソフト「見えた君」の開…
- 1997年
研究：弱視児の読書環境の整備における拡大写本プライベートサービスの意義―児童・生徒、教師、ボランティアの協力の必要性―，中野 喜美子 研究：弱視児・者の交流を拡げるサマーパソコンセミナー，高橋 恵子 中野 泰志 大場 純…
- 1997年
研究：弱視児の「見る力」を育てる指導の試みⅠ―養護・訓練担当の立場から：小集団における弱視レンズ指導，大倉 滋之 宮崎 善郎 研究：弱視児の「見る力」を育てる指導の試みⅡ―学級担任の立場から：盲弱混合学級における弱視児へ…
- 1997年
研究：通常の中学校に進学した弱視生徒の学校生活の実態と必要とされる支援について―弱視学級卒業生に対するアンケート調査から―，太田 裕子 研究：弱視児童の在籍学級における心身障害理解の指導について―弱視シュミレーション眼鏡…
- 1996年
研究：本校（山梨県立盲学校）の弱視教育相談室の取り組み，中村 儀子 研究：本校（静岡盲学校）の就学前教育相談をとりまく現状と課題，久田 まり子 杉山 祐子 山本 敬子 研究：小学校に在籍する弱視児童に対する弱視レンズの活…
- 1996年
研究：ボランティアと弱視学級との連携による拡大教材の作成―弱視児一人一人のニーズに応じた手作りの拡大教科書をめざして―，難波 順子 近藤 百合子 翠尾 三枝子 那須 恵子 八木 茂美 和方 富子 吉田 悟 河西 加代子 …