機関誌「弱視教育」について
準備中です。
編集規定
（編集規定）
- 本誌は日本弱視教育研究会の機関誌であって，1年1巻とし，当分の間，4号（6月，9月，12月，3月）に分けて発行する。
- 投稿の資格は，原則として日本弱視教育研究会の会員とする。
- 本誌には，弱視教育に関係ある未公刊の原著論文，事例研究，資料及び講座等を掲載し，併せて，研究会広報その他会員の研究活動等に関連する記事を編集掲載する。
- 掲載する原稿については，必要に応じて添削を加えることがある。但し，大きな変更を加える場合等には，執筆者と相談する。
- 本誌に掲載した原稿については，原則として返却しない。
- 本誌に掲載されたものの著作権は本研究会に帰属し，無断で複製あるいは転載することを禁ずる。
- 投稿原稿の内容について，十分に人権及び倫理上の配慮がなされていなければならない。
- その他編集に関する重要事項については，日本弱視教育研究会理事会において決定する。
（投稿並びに執筆規定）
- 原稿は次の様式により執筆する。
- 原稿は原則としてワープロを用い，A4版用紙に25字×32行（800字）で印字したものを提出すること。引用文献の場合を除き，原則として当用漢字，算用数字，現代かなづかいによって記述すること。
- 原稿の長さは，原則として，A4版用紙15枚までとする（A4版用紙約2.5枚分が仕上がり横2段組1ページに掲載されるので，15枚で本誌約6ページ分になる）。
- 図（写真を含む），表は，本文に比べ大きな紙面を要するが，その大きさを本文に換算して，全原稿枚数に算入する。
- 図，表は本文とは別にまとめ，それぞれ図1，表1のように番号をつけ，本文原稿には図表を組み込む位置を明示する。図表の原稿は白紙に黒色インクで明瞭に書かれたものを用い，写真を用いる場合は鮮明なものを提出する。
- 原著論文，事例研究，資料の冒頭には，本文とは別に，要約（600字以内）およびキーワード（5項目以内）を付すようにする。
- 記述の順序は表題，所属，著者名，本文，文献とする。
- 引用・参考文献は，論文等の最後に著書名のアルファベット順にまとめ，1），2），3）の番号をつける。
- 原稿（本文・図版等）は，コピー1部を添えて提出する。
- 著者校正は原則として1回（初校）とするが，この場合，著者は校正に責任を持ち，指定した期間内に返送する。
論文検索・バックナンバー
- 1988年
日本弱視教育研究会創立２５周年記念 第３０回弱視教育研究全国大会・東京大会開催要項 日本弱視教育研究会創立２５周年記念 日本弱視教育研究会 博報賞・文部大臣奨励賞受賞 研究：弱視レンズ訓練プログラムの作成に向けて―各校の…
- 1988年
日本弱視教育研究会創立２５周年記念 第３０回弱視教育研究全国大会・東京大会開催要項 研究：小学校における弱視児の教科指導に関する実践的研究（５）-Ⅲ‐① 弱視児の漢字書字技術-，筒井 いづみ 千田 純子 吉岡 明子 岩田…
- 1988年
特別講演：視力の弱い児童生徒の学校保健と教育的配慮，久保田 伸枝 研究：弱視児・者に対するイメージに及ぼす弱視児・者に関する知識量の影響，徳田 克己 佐藤 泰正 講座：眼の機能と視覚障害（１６）―視力（２）―，原田 政美…
- 1988年
研究：弱視レンズ訓練の効率化―パソコンを使用した「瞬間視」「動体認知」の訓練の方法について―，小中 雅文 三船 充 吉田 大作 研究：見本合わせ法（Matching to sample procedure）による視覚障害…
- 1987年
研究：弱視レンズ使用訓練を行った幼児の就学後の状況，米田 博 研究：弱視児の漢字読み書き成績の予測式の作成とその適用，徳田 克己 佐藤 泰正 講座：眼の機能と視覚障害（１４）―視空間―，原田 政美 予告：第２９回弱視教育…
- 1987年
研究：弱視児の図形と素地の誌知覚能力を高める指導法―探しぬり絵を使った指導法を中心に―，高良 秀明 研究：弱視児の漢字の書き課題にみられる枠からの文字の逸脱，徳田 克己 佐藤 泰正 黒川 哲宇 研究：コミュニケーション能…
- 1987年
研究：普通学級へのCCTV導入の必要性について―中学校における使用事例を通して―，古田 信子 青木 成美 山梨 正雄 研究：調整力を養う養護・訓練の指導―一輪車の実践を通して―，伊藤 政勝 研究：弱視児の持つ眼疾患と漢字…
- 1987年
研究：板書の見え方についての考察―板書は、どの程度見えているであろうか―，狩野 益男 大屋 智代 鈴木 篤 研究：弱視学級での個別指導についての一考察―K児の学習のつまずきから探る―，中井 照子 研究：弱視児の漢字読み書…
- 1986年
研究：W小学校弱視学級卒業生の進路について，松田 史 太田 裕子 研究：障害幼児教育相談室における弱視乳幼児教育―「人間行動の成り立ち」に基づく教育実践―，松岡 敏彦 研究：低視力児における「パーデュペグボード」を使用し…
- 1986年
研究：携帯用テレビ読書器の検討および今後の課題，古田 信子 青木 成美 研究：視経験・生活経験の乏しい児童の集団適応を図る指導事例，小野 敏弘 矢吹 幸枝 井上 美保子 研究：弱視児・者とサングラス，青木成美 古田 信子…