機関誌「弱視教育」について
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編集規定
（編集規定）
- 本誌は日本弱視教育研究会の機関誌であって，1年1巻とし，当分の間，4号（6月，9月，12月，3月）に分けて発行する。
- 投稿の資格は，原則として日本弱視教育研究会の会員とする。
- 本誌には，弱視教育に関係ある未公刊の原著論文，事例研究，資料及び講座等を掲載し，併せて，研究会広報その他会員の研究活動等に関連する記事を編集掲載する。
- 掲載する原稿については，必要に応じて添削を加えることがある。但し，大きな変更を加える場合等には，執筆者と相談する。
- 本誌に掲載した原稿については，原則として返却しない。
- 本誌に掲載されたものの著作権は本研究会に帰属し，無断で複製あるいは転載することを禁ずる。
- 投稿原稿の内容について，十分に人権及び倫理上の配慮がなされていなければならない。
- その他編集に関する重要事項については，日本弱視教育研究会理事会において決定する。
（投稿並びに執筆規定）
- 原稿は次の様式により執筆する。
- 原稿は原則としてワープロを用い，A4版用紙に25字×32行（800字）で印字したものを提出すること。引用文献の場合を除き，原則として当用漢字，算用数字，現代かなづかいによって記述すること。
- 原稿の長さは，原則として，A4版用紙15枚までとする（A4版用紙約2.5枚分が仕上がり横2段組1ページに掲載されるので，15枚で本誌約6ページ分になる）。
- 図（写真を含む），表は，本文に比べ大きな紙面を要するが，その大きさを本文に換算して，全原稿枚数に算入する。
- 図，表は本文とは別にまとめ，それぞれ図1，表1のように番号をつけ，本文原稿には図表を組み込む位置を明示する。図表の原稿は白紙に黒色インクで明瞭に書かれたものを用い，写真を用いる場合は鮮明なものを提出する。
- 原著論文，事例研究，資料の冒頭には，本文とは別に，要約（600字以内）およびキーワード（5項目以内）を付すようにする。
- 記述の順序は表題，所属，著者名，本文，文献とする。
- 引用・参考文献は，論文等の最後に著書名のアルファベット順にまとめ，1），2），3）の番号をつける。
- 原稿（本文・図版等）は，コピー1部を添えて提出する。
- 著者校正は原則として1回（初校）とするが，この場合，著者は校正に責任を持ち，指定した期間内に返送する。
論文検索・バックナンバー
- 2006年
研究：盲学校のセンター的機能の充実に向けた取組－弱視児への支援を中心として－，水谷 みどり 研究：山梨県立盲学校のセンター的機能の充実について〜地域に根ざした小学校弱視学級支援の取り組み〜，白倉 明美 中村 儀子 薬袋 …
- 2006年
特別寄稿：「全国小中学校弱視教育研究会」の活動経緯と今日的考察，河田 正興 研究：理療教育課程入所者の学習手段の実態について―墨字使用者を中心に―，伊藤 和之 佐島 毅 香川 邦生 研究：通常の学級に在籍する重度弱視児童…
- 2005年
特別寄稿：小・中学校の通常の学級に在籍する弱視児童生徒に係る調査について，池尻 和良 研究：児童の理解を補う理科の学習教材，川上 和弘 研究：「液晶ペンタブレットを用いた弱視児教育用塗り絵評価システム」の活用に関する研究…
- 2005年
研究：弱視教育理解・啓発資料の作成・発信の試み―弱視教育の拠点校から地域へ：通級指導学級学級通信・Ｗｅｂページ活用して―，大倉 滋之 研究：視覚障害教育環境における拡大読書器の研究開発，金田 博 伊藤 三千代 吉田 …
- 2005年
特別寄稿：特別支援教育と弱視教育の課題，香川 邦生 研究：社会・理科拡大教科書作成に関する実際的研究（２）―「拡大教科書」作成マニュアルの作成をとおして―，金子 健 千田 耕基 大内 進 田中 良広 澤田 真弓 新井 千…
- 2005年
研究：自作教材ソフトを活用しての指導の工夫，近藤 邦夫 研究：電子辞書を活用した国語学習への取り組みについて，吉田 雅幸 研究：意欲的に「読む」児童の育成をめざした弱視通級指導学級における指導Ⅱ―自立活動の成果を国語科へ…
- 2004年
論文：社会・理科拡大教科書作成に関する実際的研究―編集の基本理念とその手順―，牟田口 辰己 千田 耕基 大内 進 澤田 真弓 金子 健 新井 千賀子 鳥山 由子 柿澤 敏文 佐島 毅 太田 裕子 柏倉 秀克 山田 毅 加…
- 2004年
研究：教科的な内容を中心とした中学生サマースクール―盲学校以外の学校へ通う視覚に障害のある生徒を対象として―，岩崎 洋二 高村 明良 浜田 志津子 宮崎 佳子 研究：単一弱視生徒に対する自立活動の指導内容に関する研究―全…
- 2004年
研究：弱視者の漢字学習および点字と墨字の使い分け指導，道村 静江 研究：軽度知的障害を伴う弱視児の読み書き指導に関する事例検討，堂前 晃子 北島 善夫 研究：漢字が苦手な高等部弱視生に対する漢字指導実践，薬袋 愛 鳥山 …
- 2004年
研究：本校における訪問による早期教育相談の概要と市立Ａ学園への訪問指導の例，丹羽 弘子 研究：拡大教材ソフトHTMLビューアの活用について，石渡 洋子 坂下 恵子 研究：コンピュータの画面拡大環境における提案―デュアルデ…